新技术赋能下智能安防从校园走向更多领域
- 来源：中国安防协会
- 2022/6/2 9:04:28
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学校作为未成年人保护的重要环节，新标准明确中小学、幼儿园要构建"人防、物防、技防"相结合的安全防范体系，进一步弥补以往人力防范和实体防范方面要求偏低以及系统技术指标与新技术应用不匹配不协调等问题，对于进一步完善校园安全防范工作规范体系具有重要意义。
儿童是国家的未来和民族的希望，加强儿童和未成年人安全保护，关系着民族伟大复兴和亿万家庭的幸福安宁。然而近些年随着经济社会发展，未成年人保护面临更加严峻复杂的形势，侵害未成年人犯罪数量持续上升，未成年人健康成长的社会环境亟待优化，未成年人安全保护依然任重道远。
政策不断加码 校园成未成年人保护的主流
随着我国法治建设不断提升，社会及各方力量的不断重视，近些年国家及地方出台了众多涉及未成年人保护、加强校园安全管理的政策、法规及标准规范，尤其是针对校园安全相关内容最为突出，明确提出依托安防等科技的力量，打造平安智慧校园。
在国家层面，最有代表性的是2017年国务院办公厅出台的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，强调要完善学校安全风险预防体系，健全学校安全风险管控机制，要不断健全学校安全的人防、物防和技防标准并予以推广。
在此政策影响下，2019年公安部、教育部在全国校园安全工作经验交流会上明确要求，全国各地尽快实现一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关联网率达到100%。截止目前全国不少地区完成4个100%达标任务，校园安全整体防控能力水平明显提升。
在今年5月，教育部发布了《全国依法治校示范校创建指南(中小学)》，提出学校应建立健全安全管理制度，落实安全管理责任，有效预防和处理安全事故，充分保障校园安全。今天实施的国家标准《中小学、幼儿园安全防范要求》，则从更细致的方面明确了校园安全防范的重点部位和区域，并把校园安全防护区域从内部延伸到了门口、周边地区。
除了在国家层面，各地也在加紧细化落地各项保护未成年、加强校园安全管理政策、法规及标准。今年4月份，广东省落地实施了《普通高等学校安全技术防范要求》和《中小学校和幼儿园安全技术防范要求》两项地方标准，全方位推进学校安全防范工作。
北京则在《北京教育信息化"十四五"规划》中提出推进物联网、区块链等技术在教育场景中广泛应用，提升教学设施、科研设施、生活设施、安防设施的数字化和智能化水平，建设绿色、高效、平安的现代化校园。
云南省则提出到今年底，全省中小学、幼儿园安全防范建设"三年行动计划"4个100%任务全面达标，高校和职业院校"三防"建设全面完成，现有"平安校园"按照新标准重新评定，涉校涉生安全事故得到有效遏制。
技术赋能迭代 "平安校园"向"智慧校园"延进
校园安全作为当前未成年人保护重点关注的领域，随着当前大数据、云平台以及人工智能等新一代信息技术的赋能，促使着校园安全管理正摆脱以往纯粹的事后查证落后模式。安防技术应用已从高清的视频监控、严密的周界防范，延伸至出入口控制、疫情防控、入侵报警等一体化综合性校园管理应用生态。
在校园安全管理整体方案中，基于在前端部署丰富智能采集终端，实现实时对校园各个重点区域安全状况的实时监控与警示，以及各种关键信息采集。
依托云平台及大数据分析，实现系统平台对所有数据汇聚与智能化分析，进而实时掌握校园安全总体概况、人员进出情况、实时告警情况、宿舍异常情况等。
系统不但能够做到事前智能预警，事中及时响应处理，事后高效查看，还可通过与公安系统联动，在疫情防控与出入口管理中一旦发现异常事件，立即向管理人员、民警等发送报警信息，实现及时了解情况并下达事件处理要求，最大程度减少突发事件造成的危害。
当然，安全只是校园管理的一方面，随着新技术的应用，"平安校园"正不断向"智慧校园"延进。基于深度学习的生物特征识别不但满足校园各种事务性管理，更融入课堂深入进教室。
通过智能识别师生行为，不仅可以将一线教师从繁重的重复性劳动中解决出来，还可以综合考虑到学生每一个体的个体特征，对学生生涯规划、学生自主选课、走班教学排课、学生考勤及综合考核进行合理地统一规划和管理，推动教育信息化的落地。
应用不断延伸 家庭与社区看护教育正次第绽放
校园安全只是目前未成年人保护中众多环节的一部分。随着家庭教育促进法的通过，家庭教育指导以及安全保护成为新的关注重点，特别是近些年随着全屋智能时代的到来，越来越多的家庭通过选择智能产品，提高人们生活的安全性与便捷性。
目前行业中针对儿童较为常见的家庭智能化产品主要是家用监控产品。该类产品基于深度学习的机器视觉技术获取周围环境数据,不但可以实现对儿童实时看护和危险动作的识别、语音对讲，还可以联动其他智能产品实现烟雾报警,高低温报警,以及室内外定位等功能，可以随时获悉安全状况，成集家庭安防、看护为一体的居家助手。
另外，随着语音交互与视觉技术的融入，家庭教育机器人正走进普通家庭，不但起到儿童看护的功能，更为儿童教育模式多样化选择提供可能性。
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