互联网时间校准技术的发展驱动幼教行业产生了哪些变化和创新？在当前的发展契机下，幼教行业该如何抓住幼儿教育的本质和核心，创新商业模式，获得更大的发展呢?
     互联网时间校准首先改变了幼教的价值取向，从幼儿个体的发展走向大数据的汇合。幼儿的发展不再是单独的个体的独立的成长，正与大数据相关联。孩子的成长轨迹、行为习惯、活动范围都有数据可寻。其次是对幼儿个性全面的认可和挖掘。社会教育将从精英化教育向个性化教育迁移。云计算、大数据、基因测序等技术可以帮助教育者们更好的分析每个孩子的天赋特长、性格倾向，真正实现因材施教。第三，大数据的分析和引导推动了教学理念、教学模式的更新和进化。翻转的教学模式、视音频、动画等新颖的教学内容使孩子有了更好的学习积极性和参与感。
     在传统教育中，学校和家长之间的信息沟通以及信息共享一直是大家很关注的课题，以往教师、学生、家长三者之间的关系，并不是均衡对称的；过去主要偏重于老师与学生之间在学校里的交流，而与家长的交流，由于各种条件的限制，则是非常有限，信息非常容易呈现出不对称的情况；比如学校又有什么新的通知，孩子的表现如何，评语如何，以及孩子周围同学情况等，家长都难及时、准确、有效地进行了解掌握。
     互联网时间校准技术和外界资本的涌入从用户数量和产业结构方面对现有的幼教生态圈进行有益的补充，各方都在积极挖掘潜在的渠道价值。幼教云平台行业的发展和竞争，归根结底要回归到教育的本源，即发现人的天性，点燃其内心的火焰，找寻自然的本质，从而构建美好的人生。