1、问：高校教学实验室粉碎机，选什么型号为好？

答：我厂推荐使用GF-130涡轮自冷式粉碎机。

        涡轮自冷式粉碎机是我厂自主研发的新型粉碎机，本机在工作时具有自冷作用，解决了通常粉碎机工作时的发热难题，粉碎效率高，物料的粉碎细度可达60-120目。除能粉碎常用物料外，尤其适用于热敏性物料的粉碎。主要用于化工、医药、染料、农药、食品砂糖、食盐、植物纤维（特别是中草药、甘草、海参、大黄、、中药浸膏等）保温材料、碳黑、活性炭、科研等行业。

        在传统的敲击与研磨粉碎过程中，难以克服的是物料发热发粘和变性等现象，而本机通过涡轮的高速旋转，在粉碎室内产生强大的气流。物料由进料口在负压下被吸入粉碎室，在叶片与模块间被强大的气流下产生的涡流振动击碎，反复冲击、剪切、研磨，由于机械与气流将粉碎室热量带走，所以粉碎过程中产生的热量不会积聚升温，成品细粉从筛网流出，粉碎细度可由筛网的目数自行调节，成品细度均匀稳定。

高校教学中，粉碎的物料大多以中草药为主。中草药中又多常见以含糖量高、多纤维、带粘性的物料；西药中也存在热敏性物料。GF-130涡轮自冷式粉碎机产量5-15kg/h，完满足教学要求。

 2、问：混合机选用那种为*？

答：目前常见的混合机有三种：CH-10槽型混合机、VH-10型混合机、SYH-10三维混合机。槽型混合机是我厂传统产品，生产历史已经有40余年了。CH-10槽型混合机适用于干粉物料、湿粉物料及带粘稠性物料的混合，清洗方便，较通用；VH-10型混合机适用于干粉物料的混合，混合均匀度较高；SYH-10三维混合机同样适用干粉物料的混合，物料混合均匀度是目前混合机系列中的。至于如何选择*的混合机，主要是看教学实验对物料的要求。

3、问：压片前为何要制粒？能否省略此步骤？

答：不能省略制粒步骤。

制粒是压片流程中一个重要的环节，粉碎好的物料经过混合后，如直接压片的话，物料流动性不好，会导致下料不均匀、片重差异大或无法成型。

举个很常见的例子：工地上装卸粗砂和细沙。卸载粗砂的时候，会不成形，到处滚动。而卸载细沙的时候，会堆积成一个小堆。这证明颗粒大的物体，流动性要好些。

为保证压片质量，建议使用YK-60颗粒机进行制粒

问：制粒后物料进行烘干，达到压片什么标准为？烘干后物料成块怎么解决？

答：物料烘干后，水分控制在3-5%的范围，达到*压片效果。烘干后物料结块，可采用KZ-180快速整粒机将药块迅速还原成颗粒，而不破坏物料的成型。

 5、问：如何选择压片机？

答：首先要确定药片的zui大直径和产量，从而选择适合的压片机。

    国内压片机分为单冲压片机和多冲压片机（旋转式压片机）2大类。单冲压片机常见的有：TDP-1.5T单冲压片机、TDP-5T单冲压片机、TDP-6T单冲压片机。

    TDP-1.5T单冲压片机工程压力为15KN，zui大压片直径为12mm；TDP-5T单冲压片机工程压力为50KN，zui大压片直径为20mm；TDP-6T单冲压片机工程压力为60KN，zui大压片直径为26mm。

    旋转式压片机常见的有：5、7、9、17、19、33、35冲，如果产量大的，相应选择冲头数多的压片机。

高校选择压片机，建议用TDP-5T单冲压片机或ZP-9旋转式压片机。在教学实验中，可能会接触到异型片剂，如：椭圆形、橄榄形、棱形、球状等，TDP-5T能满足其要求。

    我厂推荐ZP-9为高校试验教学压片机。

ZP-9压异型片zui大直径可以达到16mm，而且设备*符合GMP标准。操作简单、变频调速、任意调节片厚、压力，无噪音，四周全封闭有机玻璃护罩。在教学演示中，学生能清楚直观的了解压片全过程。教学完成后，该设备便于清洗、无卫生死角。 

6、问：压片后为什么要用抛光机？

答：药片生产后，在其表面会有细小的粉尘或其周边有毛刺，影响药片下一步的工序：包糖衣或薄膜包衣。